Autoriai: Miglė Vasiliauskaitė ir „Gelbėkit vaikus“ Vaikų Tarybos nariai
Kauno rajono savivaldybėje Vaikų tarybos nariai, dalyvaujantys tarptautiniame vaikų dalyvavimą stiprinančiame projekte projekte „Inclusive Child Participation Networks“ (ICPNs), pristatė savivaldybės atstovams savo parengtas rekomendacijas dėl mokinių savijautos ir gerovės mokyklose. Susitikimo metu aptartos dvi konkrečios rekomendacijos, apimančios su mokykla susijusio streso mažinimą bei mokinių informuotumo apie savivaldybę ir įsitraukimo galimybes didinimą.
Susitikime kalbėta ne tik apie tai, kas mokyklose jau veikia gerai, bet ir apie tai, ką dar galima padaryti geriau. Ant stalo nugulė temos, kurios mokiniams yra gerai pažįstamos: stresas, namų darbų krūvis, kontroliniai darbai, emocinė sveikata, psichologinė pagalba, poilsio erdvės mokyklose ir klausimas, kaip jaunam žmogui nepasimesti tarp gausybės galimybių įsitraukti į mokyklos bei savivaldybės veiklas..
Vaikų taryba miesto rajono savivaldybei pateikė dvi konkrečias, iš anksto parengtas rekomendacijas. Pirmoji kalba apie streso mažinimą ir emocinio raštingumo ugdymą. Ja siekiama sumažinti su mokykla susijusio streso kiekį.
Streso mažinimas ir emocinė gerovė mokyklose
Vaikų tarybos duomenimis, net 66 proc. mokinių norėtų mažiau namų darbų, o didelis krūvis, konkurencija dėl pažymių ir netolygiai paskirstyti atsiskaitymai yra viena dažniausių streso priežasčių paaugliams. Todėl siūloma aiškiau planuoti namų darbus ir atsiskaitymus, koordinuojant juos tarp skirtingų mokytojų ir dalykų, skirti bent kelias dienas pasiruošimui kontroliniams bei savarankiškiems darbams.
Taip pat pabrėžtas poreikis dažniau organizuoti emocinio raštingumo užsiėmimus, mokyklose įrengti tylias, poilsiui skirtas erdves, sukurti standartinį psichologinės savijautos klausimyną mokiniams bei stiprinti mokyklos psichologų vaidmenį inicijuojant streso prevencijos veiklas.
Didesnis mokinių informuotumas ir įsitraukimas
Antrąja rekomendacija siekiama didinti mokinių informuotumą apie savivaldybės veiklą ir įsitraukimo į Vaikų tarybą galimybes – per tiesioginius Vaikų tarybos vizitus mokyklose. Jų metu mokiniai būtų supažindinami su savivaldybės veikla ir Vaikų taryba, o pamokos pabaigoje patys galėtų grupelėse aptarti jiems rūpimas problemas, pasiūlyti sprendimus ir pristatyti idėjas prieš klasę. Ilgainiui Vaikų taryba siekia organizuoti ir būrelius, skirtus didinti mokinių politinį raštingumą.
Pasak Vaikų tarybos narių, dalyvavusių susitikime, idėjos buvo išgirstos. Dabar jos bus toliau tikslinamos kartu su savivaldybe, kad netaptų vien gražiais sakiniais, o virstų realiais pokyčiais mokyklose ir savivaldoje.
Projektas „Inclusive Child Participation Networks“ (ICPNs) finansuojamas Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išreiškiamos nuomonės ir požiūriai yra tik autorių ir nebūtinai atspindi Europos Sąjungos poziciją. Nei Europos Sąjunga, nei finansavimą teikianti institucija negali būti laikomos už juos atsakingomis.